Los saberes de mis estudiantes por Wilson Padilla Carvajal

El Internet y otras formas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TICs) tales como los procesadores de texto, editores Web, software de presentaciones y correo electrónico, están redefiniendo periódicamente la naturaleza del Alfabetismo. Para ser plenamente Alfabetos, en el mundo de hoy, los estudiantes deben dominar las nuevas competencias de las TICs. Por lo tanto, los educadores en esas competencias tienen la responsabilidad de integrar de manera efectiva estas tecnologías dentro de la Clase de Lenguaje, con el fin de preparar a los estudiantes para el dominio del alfabetismo futuro, que merecen:
• Maestros que sean hábiles en el uso efectivo de TICs para la enseñanza y el aprendizaje;
• Currículos de Lenguaje que integren las nuevas competencias de las TICs a los programas de enseñanza;
• Enseñanza que desarrolle las competencias críticas, esenciales para hacer uso efectivo de la información;
• Practicas de evaluación en competencias que incluyan leer en Internet y escribir utilizando software para procesamiento de texto;
• Oportunidades para aprender el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs); y
• Acceso igualitario al TICs.

El internet está entrando velozmente a casi todos los salones de clase en las naciones desarrolladas del mundo.
Internet y otras TICs se han convertidos en nuevas herramientas poderosas en el aula de clase a medida que las naciones buscan preparar a los niños para su futuro en la era de la información. Países como Australia, Finlandia, Irlanda, Nueva Zelanda, el Reino Unido, los Estados Unidos y otros están desarrollando políticas públicas para garantizar que las aulas de clase tengan al menos un computador con Internet y software apropiado. Las TICs se integren en el currículo y los maestros estén preparados para la incorporación efectiva de estas nuevas tecnologías en el aula de clase.

Nuestras responsabilidades

Qué podemos hacer para tener la seguridad de que los estudiantes van a estar preparados para las habilidades que les requiere el futuro?
Recomendaciones para los Maestros
• Aprovechar plenamente oportunidades de desarrollo profesional en Tecnologías tales como Internet.
• Integrar sistemáticamente Internet y otras TICs conscientemente dentro del currículo de Lenguaje, especialmente para el desarrollo de las competencias críticas esenciales que conduzcan a la utilización efectiva de la información.
• Explorar las estrategias y recursos de enseñanza utilizados por otros maestros en el Internet.
• Ofrecer acceso equitativo a la Tecnología a todos los estudiantes de su aula de clase.
• Garantizar la seguridad de los niños cuando se haga uso de Internet en el aula de clase
• Leer con regularidad publicaciones profesionales impresas (libros, revistas) y publicaciones en línea, para estar actualizado en investigaciones e ideas prácticas de cómo usar la tecnología para mejorar el aprendizaje de competencias en los estudiantes.
• Afiliarse a listas de correo electrónico para intercambiar ideas sobre estrategias efectivas de enseñanza.
Recomendaciones para los Padres
• Averiguar en que forma la escuela de sus hijos integran las TICs al currículo de lecto-escritura.
• Apoyar las iniciativas de la escuela para suministrar recursos Tecnológicos actualizados y desarrollo profesional en el uso efectivo de TICs.
• Supervisar el uso de Internet en el hogar, especialmente cuando son niños pequeños.
• Conocer sitios y software apropiados para la edad, para utilizarlos en el hogar y en las escuelas.

Los Saberes de mis estudiantes, por Pedro Jorge García Herrera

LOS SABERES DE LOS ESTUDIANTES EN EL USO DE LAS TIC Y DE INTERNET”.
En la actualidad las nuevas generaciones de estudiantes utilizan para comunicarse las nuevas tecnologías de la información, comunicación y el internet, en este sentido la escuela debe integrarse a una nueva cultura digital para apoyarse y brindar una mejor educación a los jóvenes.
El conocimiento y manejo de las tecnologías y el internet de los jóvenes de mi escuela son de utilidad para el desarrollo de sus actividades.
A pesar de que de no contar con un gran número de computadoras los jóvenes optimizan el tiempo en las clases de informática para desarrollar sus trabajos ya sea en Word y Power Point.
Podemos mencionar que fuera de la escuela realizan otras actividades con el uso del internet: como chatear, comunicarse a través del facebook, escuchan música, ven películas y revisan sus correos

Los Saberes de mis estudiantes, por Jose Carlos Garcia López

“Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de internet”
Usos del internet de mis estudiantes
En la localidad no se cuenta con buen equipo de internet, en el único ciber que existe los alumnos realizan investigaciones documentales; lo utilizan también como un espacio de recreación para ver videos musicales, de entretenimiento y buscar información curiosa en la red. Se toma con un lugar de encuentro para intercambiar pensamientos con personas de otros lugares (chatear); así también como un medio de entretenimiento para buscar juegos virtuales, algunos se inician en el uso de las redes sociales.
Desafortunadamente el servicio que se ofrece es deficiente por lo que muchos alumnos todavía carecen de habilidades y conocimiento de todos los beneficios que tiene la tecnología de internet.

Estrategia utilizando las Tic en beneficio de actividades académicas
Los alumnos proponen las siguientes actividades en beneficio de actividades académicas.
1. En primer lugar piden que el servicio de internet que se ofrecen en un cibercafé en la comunidad sean más eficiente
2. Realizar trabajos colaborativos donde cada alumno investigue sobre un subtema específico y tenga que compartir con los demás su experiencia de navegar en internet y la calidad de información, con ello se induciría al alumno a utilizar el internet, además de ser selectivo con la información que ofrece la red.
3. Realización de una presentación electrónica donde haya la necesidad de buscar recursos gráficos en la red para realizar un buen trabajo
4. Crear un foro utilizando una red social para que en ella se puedan expresar opiniones de las clases y dudas de los temas vistos.
5. Para aprovechar el conocimiento de los alumnos en el uso del internet se formaran parejas o equipos de 3 para que los que saben más puedan ayudarles a los que no saben en la utilización del internet. Al finalizar estas actividades colaborativas Realizar una plenaria junto con el docente para poder expresar las dificultades presentados y el impacto que tuvo para cada alumno el estar en contacto con esta tecnología. Así también reflexionar sobre los beneficios que puede tener este recurso en el aprendizaje.